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学校制度文化育人论
冯永刚更新时间:2021-09-29 14:02:42
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本研究从文化学、道德哲学、制度学、教育学等多学科相结合的视角,采用历史和逻辑相统一、实证调查和理论分析相结合、整体分析与个案研究并重的研究方法,将学生道德发展置于学校制度文化建设的背景下去考察,旨在对学校文化、学校制度文化的育人功效进行充分剖析和论证的基础上,考察其对学生道德发展带来的影响,通过进一步的反思和批判,从理论上深入揭示学校制度文化中面临的困惑、矛盾及其对学校道德教育的腐蚀,最终从管理育人、制度育人、服务育人和文化自觉的视角出发,着力探讨合理利用学校制度文化的育人契机,充分发挥制度文化应有的道德价值与伦理功能,阐明当前学校制度文化建构的路向与策略,切实培育学生的制度文化认同心理,养成遵纪守法的良好品性,引导他们进行自我管理,塑造健全的道德人格,增强文化育人的自觉性,从而提升学校道德教育的水平和效能,促进学校道德教育向人性化、科学化和规范化的方向发展,为深化学校制度文化的育人机制提供参考和借鉴。
品牌:中国社会科学出版社
上架时间:2021-01-28 00:00:00
出版社:中国社会科学出版社
本书数字版权由中国社会科学出版社提供,并由其授权上海阅文信息技术有限公司制作发行
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