第0章 绪论

1. 机械图样及其作用

机械制图是研究机械图样的一门学科。在现代工业生产中，无论是设计制造机床、汽车、飞机、船舶，还是各种仪表或电子仪器等，都离不开图样。

图样与语言文字一样都是人类表达和交流思想的工具。在工程技术中，为了正确地表示出机器、设备及建筑物的形状、大小、规格和材料等内容，根据投影原理、标准或有关规定表示出工程对象，并有必要的技术说明的图，称为图样。机械工程中常用的图样是装配图和零件图。机械图样是现代工业生产不可缺少的依据，设计者通过图样表达设计意图；制造者通过图样了解设计要求，组织制造和指导生产；使用者通过图样了解机器设备的结构和性能，进行操作、维修和保养。因此，图样是传递、交流技术信息和思想的媒介与工具，是工程界通用的技术语言。例如，图0.1所示的“螺纹调节支承”是某机器中的一个部件，它由底座、套筒、调节螺母、支承杆及螺钉5个零件组成，其作用是通过转动调节螺母来调整支承物的高低。在设计螺纹调节支承时，需要画出它的部件装配图（如图0.2所示）和每一个零件的零件图（图0.3所示为其中的一个零件“调节螺母”的立体图及零件图）；在制造螺纹调节支承时，首先要根据零件图加工出各种零件，然后按装配图把零件装配成部件。由此可见，图样是工业生产中的重要技术文件。

图0.1 “螺纹调节支承”立体图

图0.2 “螺纹调节支承”装配图

图0.3 “调节螺母”的立体图及零件图

中等职业教育的培养对象是生产一线的现代新型技能型人才，必须学会并掌握机械制图这种技术语言，具备识读和绘制机械图样的基本能力，为学习后续课程和发展自身的职业能力奠定必要的基础。

2. 本课程的学习目的和基本要求

本课程的学习目的是培养学生具有一定的机械图样绘制、识读能力以及空间想象能力，其基本要求是：

（1）掌握正投影法表示空间形体的基本原理和方法；

（2）培养和发展空间形象思维能力；

（3）具备一定的尺规绘图、徒手绘图和计算机绘图的能力，能绘制中等复杂程度的零件图；

（4）具备一定的读图能力，能识读中等复杂程度的零件图，能识读简单装配体的装配图；

（5）树立工程意识和贯彻执行国家标准的意识。

（6）养成耐心细致的工作作风和严肃认真的工作态度。

3. 本课程的学习方法

（1）本课程是一门既有理论，又具有较强实践性的技术基础课，其核心内容是学习如何用二维平面图形来表达三维空间形体，以及由二维平面图形想象三维空间物体的形状。因此，学习本课程的重要方法是自始至终把物体的投影与物体的空间形状紧密联系，不断地“由物想图”和“由图想物”，既要想象构思物体的形状，又要思考作图的投影规律，逐步提高空间想象和思维能力。

（2）学与练相结合。每堂课后，要认真完成相应的习题和白图作业，才能使所学知识得到巩固。虽然本课程的教学目标是以识图为主，但是“读图源于画图”，所以要“读画结合”，通过画图训练促进读图能力的培养。在计算机绘图阶段，应在熟悉AutoCAD主要命令和基本操作的基础上，多多上机绘图实践，才能提高运用计算机绘图的综合能力，提高绘图的效率。

（3）要重视实践，树立理论联系实际的学风。在零部件测绘阶段，应综合运用基础理论，表达和识读工程实际中的零部件，既要用理论指导画图，又要通过画图实践加深对基础理论和作图方法的理解，以利于工程意识和工程素质的培养。

（4）工程图样不仅是中国工程界的技术语言，也是国际上通用的工程技术语言，不同国籍的工程技术人员都能看懂。工程图样之所以具有这种性质，是因为工程图样是按国际上共同遵守的若干规则绘制的。这些规则可归纳为两个方面，一方面是规律性的投影作图，另一方面是规范性的制图标准。学习本课程时，应遵循这两方面的规律和规定，不仅要熟练地掌握空间形体与平面图形的对应关系，具有一定的空间想象力以及识读和绘制图样的基本能力，同时还要了解并熟悉《技术制图》、《机械制图》等国家标准的相关内容，并严格遵守。