前言

电视摄像，是一门技术与艺术相结合的课程，对新闻学、广告学专业的学生来说，只懂一定的理论而不能动手操作是不合格的。同样，只会操作摄像机，没有自己的想法，不会艺术性地发挥所学的知识，也是不行的。编写一本适合新闻学、广告学、传播学等专业学生的特点，将摄像技术和艺术有机地结合起来的电视摄像课程教材，以达到培养技术、艺术双佳人才的目的，这是编者多年来一直追求的梦想。本着这样的想法和愿望，在编写这本教材的过程中编者力图运用自己的知识、经验并借鉴已有的理论，体现技术与艺术的共同结合。

首先，针对电视摄像课程特点、学生特点和学生在学习中普遍反映出来的问题，本书尽量突出艺术和技术的结合，在谈技术的同时兼顾艺术的运用。在讲解技术时，尽量指出该技术操作可能导致艺术表达上的可能性。在电视摄像的艺术创作部分，又相应地提出如何通过具体的操作来实现这一艺术效果，思路上的这一改变，对编写教材提供了有力的支持。

其次，本书特意注重了对新技术、新知识的介绍。由于数码技术的发展，本书明确将数字摄录设备作为阐述的重点。不管是原理部分，还是对具体操作技巧的介绍，都是以数字摄录一体机作为基本，尽量体现一定的前瞻性和实践操作价值，而对现今已不多使用的录像部分和模拟产品不做过多阐述。

再次，针对当今摄像技术随DV产品的市场扩张而被越来越多非专业人员使用的特点，以及文科类学生理工科基础相对薄弱的实际情况，本书在注意理论体系完整的同时，特别注意了突出通俗易懂的特点。对叙述中涉及的专业概念，尽量做出相应的简要明了的解释，从而使本书既不失大学本科教育的水准，又便于学生和普通社会读者的自学。

在行文方式和具体的内容选择上，本书努力做到与读者实现良好的交流和沟通。针对网络时代学生课外学习非常方便的特点，对一些基础的知识，尤其是与摄影课程部分重叠的知识，进行了适当的简化，没有过多地叙述，以便学生能更好地把握电视视听语言的本质，搞好电视画面的创作。

最后，针对本门课程实践性强，而电视摄录设备种类又繁多，容易出现理论与实践脱节的状况，本书不管是关于技术还是艺术的论述，都尽量举师生共同熟悉的例子，比如对摄像机的介绍会以学生更有机会用到的设备，而不是盲目以那些所谓的高端产品为例进行介绍。在画面创作部分，本书也尽量选择大家熟悉的影视作品。这样就能极大地缩小理论与实践的差距，可以有机地将理论和实践更好地结合起来，以利于读者轻松地应用。

当然，由于编者水平有限，时间仓促，为了尽快拿出一本教材供学生使用，该书在编写的过程中还存在错漏和不妥之处，还请各位专家和广大读者批评指正。

编者