第7章 你该读什么书：好书不厌百回读(1)

当我们第一遍读一本好书的时候，仿佛觉得找到了一个朋友；当我们再一次读这本书的时候，仿佛又和老朋友重逢。

——伏尔泰

【什么样的书是为好书】

你该读什么书，取决于想成为什么样的人。阅读好书就像跟历代名贤圣哲促膝长谈，他们高尚的节操会对我们产生潜移默化的影响，所以大量阅读是完善自我的必由之路。林肯少年时，就因为偶然一次阅读了华盛顿和亨利·克雷传记，从此立下宏伟的志向，最后成了“美国历史上最受人尊敬的总统”。

关于什么是好书这一话题，人们时常谈起，也无统一的答案。在不同读者的眼里，每一本书都可能是好书。人们因各自的喜好和目标不同，每本书也因此在不同的读者眼里占有不同的地位。

印刷物自诞生那一刻起便承载了传播知识、传播文化、传播思想等内涵。一本有价值的书能影响一个人的一生，这绝非危言耸听。很多人，人生的改变皆始于读书。

人们看书一般都有两种感觉：一种是让你不忍释卷、沉浸其中的感动你的书；一种是看过后能发人深省、引人深思的书。

真正的好书，能让人在阅读时废寝忘食，全身心地投入进去，读过之后，又意犹未尽。真正的好书是震撼心灵的作品，而不是随便哪个作家都能写出的作品。如今，科技的发达，网络的普及，很多网文如春草般疯长，更多的网络小说和言情小说，其实也只不过是娱乐大众，没有太多的思想内涵。

而衡量一本书是否是好书，也与个人的文化差异、理解能力和阅读水平，以及经验、经历等密切相关。当然，需要强调的重要的一点是，你的思考与震动应该是主动的、自发的、不知不觉的，而不是被动地要求去思考。假如你不是被强迫着或被教育着去看一本书，你自己真正用心去看一本书，完全看进去了，这本书无疑就是好书。

也有一些书，在你未读之前未必能发现它的好。哪怕你开始读了，没有用心去读，也未必发现它的好。有时候，读书也需要一定的环境和心情。无论哪类书，只有你用心看进去了，你才能发现书的好。

事实证明，很多古今中外的名著一般人看不进去，但只要你能看得进去，只要你能抱着“我一定要读”的心态，你就会发现这些被传为经典的书籍的确有其过人之处，而且绝大部分流传下来的确实是好书。据此，我们也可以这样说，好书不是谁都能看得进去的，好书也不容易读懂。

在诸葛亮的《诫子书》中有这样一句话：“非学无以广才，非志无以成学。”意思是说，不学习就难以增长才干，不立志就难以学有所成。在这点上，范仲淹堪称典范！

范仲淹是北宋时期著名的政治家、文学家。他自幼丧父，其母又改嫁，生活很贫困。但他却心怀大志，毫不气馁。十几岁时，他住在寺庙内，昼夜苦读。每天，他煮一锅粥，凝冻以后，用刀划成四块，早晚各取两块，就着几块咸菜吃。他常常学到深夜，困倦了，就用冷水洗洗脸，继续苦读。

他一心埋头读书，每天只吃两顿稀粥的事被当地一位官员知道，就让人给他送去美味食品，可是这些东西他碰也没有碰，原封不动地放在那里，有的都腐烂了。送食物给他的人问他为啥不吃，他回答说：“不是我不感激你们的好意，因为我吃粥已经很久，习惯了。现在突然享受这么好的东西，以后我还能吃得下稀饭吗？”后来他连两顿稀饭都吃不上，就一天只吃一顿。尽管如此，他仍然坚持日夜苦学，实在困极了，就和衣在桌上打个盹。在外求学的5年里他从没有舒舒服服地上床睡过觉。

古今中外，有成就的学问家无不因读书而成就自己。中国教育家，被尊为至圣先师的孔子，几十年一直勤奋地学习各种知识技艺和治国本领，连衰老都没有觉察到。纵观历史上的伟人、英雄和大学问家，大多是出身贫苦，即使不是出身贫苦的人，也是经历了许多艰难困苦的磨炼才有所成就的。孔子有名的学生颜回也以老师为榜样勤奋学习，他身居陋室，生活清苦，却一心发奋读书。所谓“梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出”，讲的就是这个道理。

所以说，要想学习到真本领，非勤奋读书不行。那些抱怨读书太苦、太累的人只是为自己不肯下苦功而寻找借口。

学习是做学问的过程，这个过程是从无知到有知，从知之不多到知之较多，不断学习、不断积累，循序渐进的认识过程和实践过程。它更是一个从感性到理性，然后再回到实践中去的反复磨炼的过程。它是个人脑力劳动的过程，也是通过个人的主观努力，去领会、阅读各种书本知识或认识客观世界，掌握各种有用知识，发展个人能力和形成个人品德的过程。

只有自己付出血汗，坚持不懈、顽强不屈地战胜各种困难，才有可能给自己一个完满的人生。如果没有勇气和毅力，如果没有热忱和勤奋，只想轻而易举地取得成功，这是不可能的。

天道酬勤，只要你付出，就一定会有回报。成功的人比你多付出的只是勤奋而已。只要你热爱读书，只要你是个内心还有所追求的人，请将“读好书，交高人”作为自己的座右铭吧！只要是能促进你人生进步，只要是能让你不断地突破和超越，这样的书就堪称好书。

【主动去阅读好书】

有一种表，可以自动上弦、计时，它有什么特殊的构造吗？原来这种表本身带有自动装置，组装有叫“转子”的这种旋转部件，手腕一摆动，“转子”就旋转，从而就上了弦，手表就会自动走起来，所以不需要人工去上弦。

主动阅读的人就装了这种“自动装置”。他们不用别人督促，高举着“我是读书人”的旗帜，而是主动地去阅读。

阅读本来就是自己的事，别人只能提供帮助，没有人可以替代你去做，也没有必要总是让别人提醒，就像一个人“学走路”。

“学走路”意味着没有人能够代替你走路，你只能自己经过爬行，跌跌撞撞，然后就学会了直立走路。尝试、摸索、跌倒、摔跤之类的错误是成长的正常代价，如果不付出这些代价，人就不会掌握走路的技巧。在阅读学习中，别人可能会帮助你解决某一困惑，但真正的帮助是让你“摆脱一个人对另一人的依附”。

什么是主动阅读？其实很简单。

主动阅读是指阅读者在阅读活动中表现出强烈的求知欲，能合理安排自己的活动，运用科学的方法独立阅读，有刻苦钻研的精神，并具备自我评价的能力。

通俗地说，就是在阅读中遇到困难或新的问题出现后，有的人常以“没读过”“不会”等为由拒绝尝试，这样就丧失了一次独立学习的机会。而有的人则敢于尝试，把克服困难的过程看作是学习的过程，读不懂的知识就主动去查资料、请教某方面的专家，带着问题去阅读，这就叫主动阅读。

阅读并不是随便翻开一本书就能读好的，也不是在别人的指使下勉强阅读就能产生兴趣的。阅读不能依靠别人的唠叨、被人催促，因为这样极有可能会引起你的逆反心理。只有自动自发地阅读，才会取得优异的成果。

荣获1964年诺贝尔物理学奖的查尔斯·汤斯曾说，是童年自己积极观察和寻找的经历引发了他对科学探索的兴趣。童年的他深受父亲的鼓励，经常针对百科全书上的问题自己去查。童年的他很喜欢做游戏、猜谜，还常常到野外找一些不知名的东西，他总想发现新的东西。一次，他发现了一种鱼，并寄给了博物馆，得到了来自博物馆的肯定，从此以后，查尔斯·汤斯更加喜欢自己主动阅读和探索了，最终致力于物理学领域的研究，并取得了重大发现。

阅读的主动性是影响一个人学习质量的关键。积极的自主阅读是人一生永远需要的一种能力。