第34章 关于小邓
很幸运，我们这个学期的语文，还是小邓授课。
小邓的课一直以来都是比较受欢迎的，在他的课上，气氛一般都比较活跃。很大的一个原因，可能是他不像其他大多数的语文老师一样，只注重教方法，那些无聊透顶的东西和技巧，说了我们也不会记得。其实我觉得学语文，最主要的就是要理解，你不理解的话，这么多东西怎么记得住？而小邓给我们上课的时候，都会讲很多关于他的理解，还有一些课外的知识，上完一节语文课下来，我们都会觉得，这节课过得特别充实，长了很多知识。
其实吧，小邓就是一个不折不扣的段子手+老司机。
何以见得？
从他第一节语文课跟我们说：我们不仅要学好语文，还要学会吹水，为什么呢？因为水是生命之源，农夫山泉。
你们看，他的段子手的本性，在那个时候，早就已经暴露无遗了。
小邓讲过的段子实在是太多了，可奇怪的是，没有一个是我记忆深刻的。
为了好好的记住小邓这个人，我决定将他讲过的一些段子记录下来。
（当然也只是一个大概，有些话实在记不清楚，所以实在无法完整的还原出来。）
每个星期的星期五都有两节语文课，其中第一节，是讲平时语文课上讲的内容，比如说，课文，又或是评讲上个星期写的作文；而第二节课，一般都是写作文。
这里要讲的是第一节课。
从这个学期开始，每节课上课之前，小邓都会跟我们分享一段《古文观止》中的古文。
这次分享的，是一篇周文。
具体叫什么名字？我忘了。
大概就是：
从前有一个王，他在别的国家娶了一个女子，这名女子长得十分漂亮，有人为他写了一首诗，这首诗被收录在《诗经》里面。可惜这名女子却没有生育孩子。后来这个王，又娶来了一个女子，这名女子的妹妹作为陪嫁，也跟着过来了。姐姐生了一个儿子，可惜很早就死了，而妹妹也生了一个儿子（下文以A表示），这个儿子受到王的喜爱，王把他当做亲生儿子一样看待，把他作自己的继承人。
这个王呢，还有一群女人，这群女人，用小邓的话来说，这些妾的身份，就类似于《红楼梦》中的赵姨娘，她们最初的身份，是丫头。（不是明媒正娶、门当户对的人，即不是正房。像《红楼梦》里面，不管袭人再怎么关心贾宝玉、贾宝玉再怎么心疼晴雯——那些丫鬟，就算被贾宝玉娶回来了，也只能是妾的地位，偏房；而正房也就只能是林黛玉或薛宝钗这样的，与贾宝玉身份相识，门当户对的女子。）
被王临幸（老司机！）后，就有了一点点地位，生出来的孩子，也自然就是王的孩子。这群女人中的其中一个，为王生了一个儿子，我们暂时把他叫做B。王非常宠溺B这个儿子。这个儿子仗着自己深受王的喜爱，便喜欢研究兵器之类的东西。可惜，王并不打算把他定为自己的继承人。但王却并不阻止这个儿子。
有一些大臣看不过去了，觉得王如果这么宠溺这个儿子，却又不给他王位，然后balbalbalbal一大堆理由……最后得出结论——将来肯定是要出大事。
这篇课文讲的就是，一位大臣的劝谏。
可是那个王不听劝谏。等他死后，他儿子A继位，后来的后来，B造反，把A杀了，自己上位。
小邓给我们讲完这一篇后，又继续给我们分享了另一篇，关于那位大臣的事情。
后来讲着讲着，不知怎么的，就讲到了另一篇古文：
小邓：“《静女》，你们学过的吧？”
“对的，上个学期。”
“我喜欢你，从路边摘了一根茅草，就送给你了。”
小邓说着，还做了这样一个动作：假装真的摘了一根茅草，然后往前一举……
分享完古文之后，我们来学习课文。
这节课接着上一堂课的内容，讲的是《装在套子里的人》。
因为之前已经把这篇课文的内容讲的差不多了，所以这节课也就分析一下这篇课文里面的人物形象。
“你们有没有想过，为什么别里科夫这个人，明明是一个装在套子里的人，你们看他出门带雨伞，穿一件大衣，还有其他种种行为……我们都可以看出他是一个怎样的人。这样的人，却为什么会准备和别人结婚呢？
“我们来看一下，前文中说到过，‘华连卡’长得还不错，再加上有别人，那个校长撮合……在这里我们就可以看出其实别里科夫一开始并没有结婚这个想法，其实最主要的原因就是因为有人撮合。再加上华连卡是外地来的，不了解情况嘛……
“突然我就想起了一句话——两个人在一起的理由只有两个：首先是——一个人生活的成本太高了，我们两个在一起吧，我打饭你打菜，咱们两个合在一起就够吃了，因为如果我一个人的话，就既要打饭又要打菜，多麻烦啊！再者就是DNA的延续。”
多么简单明了。
简单粗暴。
“后来，别里科夫不是被科柯瓦连科推下楼梯吗？这一段如果以科瓦连科为主角，会变成什么样子？可能就会这样写：我也不知道怎么回事，当时我也就是轻轻推了一下他，谁知道他就这样滚了下去！我根本就没用力。
“然后，别里科夫滚下楼梯后，刚好就被华连卡和两个女伴看到了，别里科夫觉得很丢脸，可是如果是华连卡的话，她可能会觉得：没什么啊，我就看到他滚下楼梯，觉得特别滑稽，然后就笑了一下而已。难道看到自己喜欢的人滚下楼梯后就不可以笑了吗？”
……
你流弊。
大佬，请收下我的膝盖。