前言

本书是为高职高专类院校“无机及分析化学”课程教学编写的特色教材。全书突出了项目导向，配合项目化教学改革，满足理实一体化教学需要，培养分析解决问题能力，提升职业技能，符合高职高专教育特点和教学要求。全书体现了以下特点。

1.本书基于项目化导向，将无机化学和分析化学的内容合理整合，并以项目化教学的形式编撰。全书分为9个项目，涵盖物质结构、化学反应及化学反应平衡、四大反应平衡和四大滴定、紫外-可见光谱法等主要内容。每个项目以典型实验任务为载体，承载必要的理论知识，体现理论与实际的密切联系，促使学生“做中学”和“学中做”。围绕高职教育的人才培养目标和岗位需要来确定学习内容，职业素质训练的深广度符合高职院校无机及分析化学的教学需要。

2.项目内容结构紧凑，按照“项目引入—任务书—技能训练和解析—知识宝库—知识要点—习题”的顺序编排，较好地辅助了项目化教学的实施。“项目引入”结合生活实例点明实践应用，生动具体，便于学习者接受；“任务书”明确操作和学习任务；“技能训练和解析”以实际任务为教学载体，进行职业技能培养，通过步骤框图，直观解析操作步骤；“知识宝库”中讲解理论知识，够用为度；“知识要点”梳理主要知识内容，对重要知识点进行简要诠释；典型“习题”考察学习者的运用能力，强化训练，促进学习者的融会贯通。

3.本书突出编写了其他教材中少见的操作步骤框图，并在其中设计填空；仪器和试剂以列表形式体现，并设计实验准备情况的自检填空；为每个操作任务编写数据记录表格。由此引导学习者学会主动思考，积极实践，解读分析规程，培养分析思考能力和良好职业习惯，激发学生的学习和实践兴趣，达到高职教育课程设定的知识、技能和素质目标。

4.按照“实用为主、够用为度、应用为本”的原则，本书对艰涩的理论推导过程合理地删减和整合，加重了职业技能训练比例。每个项目的理论知识、技能操作任务、习题练习相配套，相辅相成，环环相扣，循序渐进，构成有机统一的内容体系。

5.本书符合高职高专教育特点，文字叙述层次清晰，语言简练，结合生产生活事例编写任务内容，通俗易懂；例题配有解题思路和详细步骤；较多运用图和表的形式，使学习者便于理解，方便师生教学使用。

本教材由吉林工业职业技术学院聂英斌任主编，江苏建康职业学院许小青、吉林工业职业技术学院陈淼和邵阳医学高等专科学校孙双姣任副主编，吉林工业职业技术学院贺丽和陈立颖、江苏联合职业技术学院南通卫生分院徐容和袁静参编。项目1和项目2由陈淼编写，项目3由许小青编写，项目4和项目9由聂英斌编写，项目5由徐容编写，项目6由贺丽编写，项目7由袁静编写，项目8由孙双姣编写。陈立颖负责撰写绪论和修订实验内容，并参加全书的修改定稿。

为方便教学，本书配套有教学课件，有需要的读者可向编写教师邮箱nielan1206@163.com发信免费索取电子稿。

本书的编写出版承蒙化学工业出版社的鼎力支持和热忱帮助，在此表示诚挚的谢意。

本书尝试编写项目化导向教材，限于编者水平，书中可能存在欠妥之处，我们殷切期待与从事职业教育的同行们切磋，非常欢迎广大读者批评指正。

编者

2015年12月