前言

随着计算机技术的飞速发展，计算机已经深入人们学习、生活、工作的各个方面，影响着社会的经济、政治、文化、教育、科技等各个领域。日新月异的计算机文化已经极大地改变人类的思考方式、知识获取途径、信息传播形式，成为推动现代经济和社会文明发展的重要因素，信息化、办公管理自动化已成为现代化管理的必要手段。计算机知识的掌握和应用，成为对公务人员、管理人员、技术人员的一项基本要求。同时，随着社会主义市场经济的不断发展，劳动力市场的形成，无论是人员择业，人才流动，还是用人部门录用和考核工作人员都需要对应聘人员的计算机应用知识与操作能力水平进行认定和评价。

目前，各高等院校均开设了“大学计算机基础”课程，课程的教学任务是：使学生掌握计算机系统的基础知识、文档的编辑、数据处理、网上信息的搜索和资源利用，以及幻灯片制作等计算机基本操作技能，具有应用计算机的能力，提高学生的科学文化素质，培养团结合作精神，达到培养高素质人才的基本要求。同时，为学生利用计算机学习其他课程打下基础，使他们具有运用计算机进一步学习相关专业知识的初步能力。通过本课程的学习，培养学生的自学能力，使学生获取计算机新知识、新技术，在毕业后具备较强的实践能力、创新能力和创业能力。

本书根据全国高等学校计算机水平考试（CCT）“计算机应用”的考核内容和要求，采用Windows 7+Office 2010进行编写，以“章”→“节”→“点”为目录树结构的形式将课程细分成知识点，并提供了丰富的学习资源，同时由于教材采用“网络自主学习平台-高校版”知识结构，因此可同时结合平台进行课堂教学和自主学习。全书在对应的知识点提供了二维码，通过扫描二维码可获取学习视频。同时本书有丰富的配套学习资料和测试素材等资源，学生可以根据“知识点学习→单元测试→强化训练→综合测试”的思路循序渐进、由浅到深地进行学习：先浏览相应知识点的学习视频，然后通过下载“知识点测试”→“媒体信息”中习题素材和答案压缩包进行学习，也可以点击“闯关学习”菜单直接进行操作测试，检验是否已掌握了该知识点的操作；如果对某知识点很熟悉，可跳过该知识点的视频学习直接进行操作测试。每道题做完后可打开答案文档进行参照比对，如果不正确，可反复重做；“闯关学习”时，每道题做完后可单击“预改该题”按钮进行预改，如果没达到满分，可反复重做，遇到不明白的地方也可以再浏览视频。另外，学生在学习过程中遇到疑难问题时，还可利用平台的“学习答疑”功能与同学进行交流、或向老师请教。

本书由邱炳城任主编，郭洪涛任副主编，陈亚芝、李小雨、陈文辉参与编写。在本书的编写过程中，许多专家提出了很多中肯、宝贵的意见和建议，在此表示感谢。

限于作者的水平，书中难免有不当之处，敬请读者不吝指正。

编　者

2016年5月