对教学本身的研究是提高教学实效不可或缺的步骤。关于教学本身的研究涉及教学对象、教学规律、教学方法、教学环节、教师素质等多个层面。在思想政治理论课程建设中，对教学本身进行研究，是使教学散发出“魅力”的关键，是使教师能够真正理解和把握教学精神所在的根本。无疑，对教学的研究更是一种境界，抑或说，教学的体悟境界。
