前　言

护理心理学是护理学和心理学相交叉而产生的一门应用学科，是护理教育中一门重要的主干课程。其任务是运用心理学的基本理论和方法，探索护理对象的心理活动规律，解决护理工作中所涉及的各种心理学问题。

本书以“三基五性”为基本原则，与教育部等六部门联合印发《关于医教协同深化临床医学人才培养改革的意见》等相关文件精神相吻合　在成人学历教育护理学规划教材第3版的基础上加以修订，无论在编写内容还是在编写形式上都进行了创新。在内容上，根据学科发展的需要和最新的研究成果，将新理论、新方法编入其中。在编写形式上，在每章中设置相关链接、案例、问题与思考、理论与实践，介绍经典的心理学实验、最新研究和临床进展等，拓宽学生的知识面，同时增强教材内容的趣味性和实用性。每章前设置学习目标，每章末设置学习小结和复习参考题，首尾呼应，便于学生复习和掌握主要知识点。本版教材采用纸质教材和数字教材融合的编写模式，将PPT和同步练习等以二维码的形式提供给读者，丰富的富媒体资源扩充了教材内容。为了启发读者阅读和提高临床分析思维能力，特将案例解析放置于融合部分，扫描二维码即可查看。

全书共分为九章，分别是绪论、心理学基础知识、心理发展与心理健康、心理应激与心身疾病、心理评估、心理干预、患者心理、心理护理、护士心理健康与维护。第一章和第四章由曹枫林编写，第二章由张殿君编写，第三章和第五章由杨秀木编写，第六章由赵静编写，第七章由许燕编写，第八章由徐娜编写，第九章由曹卫洁编写。

本书主要读者是我国高等学历继续教育护理学专业专科层次的学生，也可供护理专业教师和临床护理工作者使用和参考。

本书在编写过程中得到了人民卫生出版社和各编者所在院校和单位的大力支持，在此表示衷心的感谢。邵頔博士在本书编写过程中负责编委联系、定稿会议组织、书稿汇总校对等工作，在此特别感谢。本书参编人员均具有丰富的教学经验和严谨的治学态度，但由于时间仓促和本人水平所限，疏漏和错误之处在所难免，敬请读者和同行提出宝贵意见。