第一部分　实验操作基础

第一章　实验基本要求

第一节　实验课程的目的与要求

一、实验课程的目的

实验课程是一门操作性和实践性都很强的课程，学生将在教师指导下学习使用一定的仪器和设备，并就某些特定问题进行观察、测量、数据处理与分析，最终得出或验证某些科学结论。本教材将生药学实验与天然药物化学实验进行整合，以天然药物研究为导向，将药用植物学、生药学以及天然药物化学相关理论知识和实验内容有机结合。作为理论和实践相结合的课程，实验课程的开设，旨在通过有关基础理论学习、实验设计、实验仪器及器材的使用、实验操作、实验结果记录与分析、实验报告书写以及实验过程中的团结合作，培养学生初步掌握实验研究的基本方法和实验操作的基本技能，加深和巩固对课堂所学理论知识的理解，提高学生对专业知识的综合运用能力。

具体而言，《生药学与天然药物化学实验》的学习目的如下：

（1）通过基源鉴定、性状鉴定、显微鉴定、理化鉴定等生药学基础操作技能的训练，使学生熟悉生药鉴别的规范化操作，并在此基础上，通过对不同植（动）物及其不同部位真实样本的鉴别，培养学生掌握鉴别生药真伪、优劣的方法。

（2）在理论讲解的基础上，结合验证性实验，使学生熟练掌握天然药物常用提取分离方法，以及天然药物中糖类、醌类、黄酮类、萜类、生物碱类等化学成分的常用理化鉴定方法。

（3）通过综合性实验，以常用药材为研究对象，使学生了解天然药物研究的系统性过程，并掌握天然药物中有效成分提取、分离、鉴定、含量测定的基本操作技能，从而培养学生严肃认真的科学态度、较强的动手能力和实际的工作能力，为今后从事天然药物研究和开发等工作奠定实验基础。

二、实验课程的基本要求

实验教学的一个重要任务就是训练学生的基本操作技能，但由于实验课程的课时有限，为了保证生药学与天然药物化学实验顺利开展，并在有限的时间中系统性完成实验内容，要求学生在实验前、实验中、实验后三个阶段都做好充足准备，并遵守以下实验基本要求。

1.实验前要求

（1）根据实验进度表，结合实验教材，认真复习与实验有关的课堂讲授内容，并阅读相关的参考文献。

（2）预习实验内容，了解实验原理、操作规程和实验意义，明确本次实验的目的、方法、步骤和注意事项，对于实验中涉及的化学品，尤其是有毒或易燃物质，应充分了解其性质。

（3）安排好实验计划，设计好实验原始记录的表格。如遇讨论课则应事先写好讨论提纲，并草拟发言稿。

（4）对于需同时进行的几项实验，预先思考实验的先后次序，做到实验时心中有数，不忙乱，不拖拉。

（5）准备好各种需自备的实验用品，如铅笔（H、HB各一支）、橡皮、直尺、实验报告纸等。

（6）实验前应清点并检查仪器是否完好（若有损坏应及时报损、补领），药品是否齐全，装置是否正确，经检查合格后方可开始实验。

2.实验中要求

（1）严格遵守实验室规则，保持安静和良好的课堂秩序，尊重指导教师。

（2）实验前仔细聆听教师讲解，并作必要记录，对于有疑问或不清楚的操作步骤，应及时提出。

（3）实验过程应按照实验方法和步骤，进行规范和准确的操作，同时小组成员既要有明确分工，又要注意团结合作。这样既可提高实验的成功率，又能使每个同学都能得到应有的技能训练。

（4）由于实验时间有限，应当妥善安排实验操作，并将注意力集中在主要问题上，对于次要问题，尤其是一时难以解决的次要问题，可留待课外时间解决。

（5）对于实验中出现的各种现象，应做到认真、全面和敏锐地观察，并准确、及时、客观地记录结果。在没有获得预期结果时，也应据实记录。整个实验过程都不得敷衍、马虎和主观臆测。不允许实验后单凭记忆来描述实验结果。

（6）实验全程应积极主动思考：①取得了什么结果？②为什么出现这种结果？③这种结果的意义是什么？④出现非预期结果的原因是什么？力求了解每个实验步骤和实验结果的意义。

（7）各组实验器材不得调换混用，力求保持实验台面的整洁，做到有条不紊。

（8）应随时注意仪器状态，检查是否有漏气、破裂现象，同时也应注意安全，严防触电、火灾、中毒、腐蚀等事故发生。

3.实验后要求

（1）按要求关闭实验仪器（如天平、真空泵、电热套、显微镜等），并清洁仪器表面。同时，清点实验器材，洗净擦干后放回原位。如有仪器、器材损坏或遗失，要立即报告负责教师。

（2）实验所得或待回收产物应每组单独收集，并贴好标签，注明品名、数量、组别、姓名，交给指导教师。

（3）值日生负责整理公共仪器，并做好实验室清洁卫生，离开实验室前应关好电源、水龙头和门窗。

（4）认真整理、分析实验结果，独立书写实验报告并按时交给负责教师评阅。