第4章 永远不要摔门
每个教师都曾遇到过这样的学生——使自己变得不讨人喜爱的学生。但假如你已经做了一段时间的教育工作者，你就会知道，当你真正了解那个学生时，他的生活和你的生活都将被改变。
教师会与一部分这样的学生打交道，作为学校的管理者，我们看到的这种学生会更多。我们每天都会接触到一个又一个深受伤害的孩子。或许是因为这些孩子在学业上落后，因而他们会表现得行为出格，想要得到关注；又或许是由于这些孩子从小就被如此对待，所以他们不知道该如何表现出不同的行为方式。
你是如何对待这类学生的？你是如何慢慢接触他们，并处理他们的问题的？取消他们的课间休息？罚他们去操场上跑圈？把他们关禁闭？不，他们需要知道，他们会得到无条件的关爱；他们需要知道，你不仅仅是把他们看作成绩单上的一个名字；他们需要知道，你愿意投入时间和精力，与他们建立联系。你永远都猜不到，这类学生身上什么时候会出现转机。当他们开始信任你的时候；当他们开始打开心门，让你看清他们的世界的时候。当他们开始这么做的时候，你会收获巨大的回报！
当处理学生纪律问题时，我们应该首先坐下来和学生交谈。很多时候，成年人想通过惩罚学生或大声喊叫的方式处理这些问题。但事实上，当孩子们行为出格的时候，正是他们在疼痛或受伤的旋涡中不能自拔的时候。他们需要被倾听、被支持。但实际上通常情况下，学生们并没有得到他们所需要的支持，反而是承受更多的痛苦，特别是当愤怒的成年人当着他们的面摔门而出时。孩子们再次肯定了他们心中的想法——没有人在乎他们。
那么，我们应该给孩子们提供什么样的支持呢？有时候，这种支持意味着和躲在桌子底下的学生一起坐在地板上，或者和他一起沿着走廊走走，这样他就可以用几分钟的时间冷静下来；有时候，这种支持意味着和学生出去打会儿篮球，或者只是和他坐在办公室里聊聊天。
和学生交谈时，从倾听开始，听他们说话，并试着理解他们的感受。他们为什么要这么做？他们为什么不高兴？我们从他们那里听到的信息，有助于我们为学生量身制订纠正计划，以确保类似的不可接受的行为不再重复。
当你倾听孩子说话时，你能更深入地探究问题的根源，更容易找到解决问题的方案，与孩子共同制定目标，而不是通过惩罚，那样做只会治标不治本。
让孩子知道你关心他们
3年前，我（亚当）在一个学生身上花费了很多时间。把他叫到我办公室的原因通常不是因为他做了什么糟糕的事情，而是做了破坏性的事情！几乎每一天的课间休息，我都要在办公室里和这名学生谈话，或者和这个学生的妈妈通电话。
我的教育方法是和孩子们不停地交谈。他们做错了什么事？他们为什么行为不端？如何防止他们再次做出类似的行为？然后我会和他们经常保持联系，有时一天多达三到五次。
和这个学生的父母见了几次面之后，我决定去做一次家访——这是我当教师以来一直在做的事情。我会提前和父母们协商时间，但不告诉孩子们，所以每当我出现时，对孩子们来说总是一个惊喜。家访时，我让孩子们带我去的第一个地方是他们的房间。如果他们的床没有铺好，我们就一起铺好；如果他们的房间不干净，我们就一起打扫！
当我像往常一样，来到这个学生的家时，我看到了一双大大的、惊奇的眼睛！他带我参观了后院的鸡舍和树屋，然后问我：
“先生，您为什么会来这儿？”
“因为我关心你！”我说，“因为我想帮助你学会如何在学校里做出正确的决定。因为我相信你可以做得更好。”
他理解了我说的话。并且从第二天起，他就开始发生了变化。男孩的父母感谢我，并邀请我和他们共进晚餐。他们说，以前从未有学校老师或行政人员做过这样的事情。
这已经是两年前的事情了。现在这个学生已经上五年级了，他的精力、行为、学习成绩和整体态度都有了极大的提高。虽然过去的两年中，我们遇到过一些问题，但我们在前进的道路上也取得了一些重大进步。
在上个学年的最后一周，我把这个学生叫到我的办公室。刚坐下，他就说：
“我这次可什么事也没做，先生。”
我回答说：“不，你做了。你成熟了！你的决策能力提高了！你在课堂上表现得最好！你交了更多的朋友！你是快乐的，你的笑容更多了！你很有团队精神！我真的为你感到特别骄傲！”
那天我们都激动地哭了，然后那个学生给了我一个大大的拥抱！当我打电话给那个学生的母亲，告诉她所发生的事情时，她也哭了！
你的学生需要你
我们必须把每一个孩子都看作勃发的种子。我们有可能是播下种子的人，有可能是浇灌种子的人，也有可能是见证它成长的人。作为一名小学教育工作者，我们的劳动成果通常要过很久以后，才能被看到，但是这并不意味着我们可以停止在学生身上投入时间和精力。要时刻记住，你正在为他们创造合适的条件，让他们生根发芽，帮助他们成长为最好的自己。
学生可能会使你感到沮丧，会占用你太多的时间。但这是因为他们需要你。他们需要你信任他们，接受他们，关心他们。你可以经常表达你对他们的关心。事实上，我们有时可以“投资”学生，甚至在认识他们之前，就向他们展示，他们对我们有多重要。
相信学生能成功
我（托德）在几年前读过由安吉拉·麦尔斯分享的一则故事，讲的是五年级的科学与社会研究教师奥林·克雷斯（Arin Kress）的故事。奥林在和新生见面之前，会给每个人写一封信并寄出去。信里会告诉他们，她非常关心并相信他们。她解释说，每个学生都值得拥有一个全新的开始。她将和学生共同努力，找到适合每个人成功的道路。
奥林的故事深深打动了我，我决定效仿这种做法。开学前，我给75名即将升入五年级的每位学生都写了一封信，让他们知道我有多在乎他们，尽管我从未见过他们。我还告诉他们，我们将共同努力，帮助他们找到属于自己的成功之路。
我在“和老师见面”的会议之前就把信寄了出去，然而会议上除了几位家长承认收到信之外，没有一个学生提起过这件事。
等到学年结束时，一位家长带着她儿子写的一封信来找我，信上面有这位学生想告诉我的一些事。她的儿子是一个需要接受特殊教育的学生，但在我的班上学习很努力。
当她和我一起读这封信时，我们都哭了。她的儿子告诉我，从他记事起，他就被列为“特殊教育学生”，他的老师总是对他另眼相看。但在那个夏天，在他成为我班上的一员，甚至在认识我之前，他就收到了我的信。
他说，从来没有人对他说过相信他；从来没有一位老师告诉过他，他也可以获得成功。五年级之前，他从来没有通过任何标准化考试。事实上，他觉得自己从未获得过任何成功。但是今年，他通过了所有的标准化考试。他相信他进步的唯一原因，是有人在遇见他之前，就对他说信任他。
时至今日，当我重新谈起这件事的时候，我仍然会泪流满面。孩子们想知道，你在乎他们，关注他们，倾听他们的意见，并且无条件地相信他们。
这个小男孩将会永远触动我的心，并提醒我，有时一个小小的举动也可以产生很大的影响，即使这种影响在短时间里看不到。
你正在产生影响
当你真正关心学生时，目睹他们身上发生的变化是一种奇妙的感觉—— 一种提醒你当初为什么要成为一名教师的感觉。当孩子们的心墙逐渐倒塌，或者他们的眼睛里重新焕发出光芒时，你就会知道你正在产生影响。
请你千万不要对学生关闭心门。永远不要放弃任何一个学生，不管有多难，也不管你尝试过多少次试图能接触到这个孩子的办法。我们必须记住，我们的学生值得我们信任。我们可能是唯一能够接触到他们的人，唯一愿意尝试这样做的人。我们可能永远也不知道给孩子的生活带来了怎样的改变，但请相信，你正在对他们产生影响。
敞开你的心门，邀请他们来了解你。倾听他们的意见，保持同理心，并与他们建立联系。永远不要关上心门，你的学生需要你这样做！
阅读与思考
1.让你印象最深的学生是谁？谁是你今年特别想要接触和了解的学生？
2.你和孩子们建立更深层次关系和联系的方式有哪些？
3.你的生活是如何被最不可爱的孩子影响的？