中国编辑出版教育透视
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四 研究方法

本项目对我国开展编辑出版学教育高校的地域分布、专业设置、培养目标、师资队伍、教材建设、学生就业、课程设置等情况进行研究,主要采用以下研究方法。

1.文献法

认真研读有关传媒人才培养方面的专著,系统查阅了近年来发表的有关传媒人才培养和教育的文章,并及时了解相关领域的研究成果,为本项目的研究提供了充分的理论依据。

2.问卷调查法

项目组在阅读文献的基础上,在有关专家的指导下,根据我国编辑出版学教育的有关情况,设计了“编辑出版专业教育情况调查问卷”,在武汉大学召开的“数字时代出版产业发展与人才培养国际学术研讨会”和河南大学召开的“数字化传媒时代编辑出版学学科建设国际研讨会”上发放问卷。

3.访谈法

对国内开设编辑出版学专业的部分院系领导和老师进行了电话访谈,详细了解了相关情况。项目成员还先后数次赴北京大学、中国人民大学、南京大学、武汉大学、陕西师范大学、北京印刷学院等拥有编辑出版专业教育的高校实地考察,与以上高校相关院系和专业负责人进行交流和沟通,深入了解我国编辑出版教育的现状,和他们对专业发展前景的看法。对参与河南大学编辑出版学专业创建的一些老教授如王振铎先生、宋应离先生等进行了访谈,对我国编辑出版学专业发展的历史和历程进行了深入了解。

4.网络检索

由于资金和时间所限,本项目大量采用网络检索收集信息。以下学校是通过问卷调查以及电话采访院系领导获取的相关信息:北京大学、北京师范大学、北京印刷学院、华东师范大学、复旦大学、上海理工大学、华中科技大学、陕西师范大学、河南大学、黑龙江大学、中国传媒大学;其他学校的信息是通过查阅其学校和院系的网站获得的。

5.数理统计方法

对回收问卷进行整理,运用数理方法分析。由于调查不是采用面对面填写,所以有些问卷的信息不完整,因此在本课题的数据统计中,都是根据实有数据进行统计。


[1] 李建伟:《全球化背景下编辑出版人才培养的四个导向》,《编辑之友》2006年第1期。

[2] 王刘纯:《中国编辑出版学专业教育检视与分析》,《编辑之友》2002年第2期。