一六

学者动静殊操、喧寂异趣①，还是煅炼未熟②，心神混淆故耳③。须是操存涵养④，定云止水中⑤，有鸢飞鱼跃的景象⑥；风狂雨骤处，有波恬浪静的风光⑦，才见处一化齐之妙⑧。

【注释】

①殊操：操行不同。喧寂：喧嚣和寂静。异趣：不同的意趣。

②煅炼：冶炼锻造，此指在艰苦中经受考验，增长才干。

③心神：心思精力。混淆（xiáo）：混杂，错乱，界限模糊。

④操存：执持心志，不使丧失。语出《孟子·告子上》：“孔子曰：‘操则存，舍则亡；出入无时，莫知其乡。’惟心之谓与！”涵养：滋润养育，培养。

⑤定云止水：此指平静、安定的状况。定云，凝定的云。止水，静止的水。

⑥鸢（yuān）飞鱼跃：比喻万物各得其所。语出《诗经·大雅·旱麓》：“鸢飞戾天，鱼跃于渊。”孔颖达疏：“其上则鸢鸟得飞至于天以游翔，其下则鱼皆跳跃于渊中而喜乐。”

⑦波恬浪静：风平浪静，波涛不兴。恬，安静，平静。

⑧处一化齐：万事万物形态不同，但万物平等，相互依存。

【译文】

做学问的人，行动和安静时操行不同，喧嚣和寂静处心志迥异，这是锻炼尚不够成熟，内心易为外物所困扰的缘故。因此，必须保持心志涵养心性，在风平浪静之中，有鹰击长空鱼跃水面的景象；在狂风骤雨之处，有水波平静的风光，这才是对待万事万物，万般变化平等的态度。

【点评】

晚明社会躁动不安，缺乏雍容恢宏的气度，人心浮躁激切，以致社会上和气渐消，戾气滋生。士人学子受此社会氛围的影响，习性嚣张，言行举止伉直激烈。此处洪应明指出，士人学子在学习知识、培养品格的修炼中，应摆脱躁竞不安的戾气，蓄养沉静安稳的心志，排除外界的干扰，于静心少欲的沉思中，逐渐塑造成熟、理性的人格和圆融通达的处事方式。

面对千变万化的境况，人们要学会坚守本心，忘却肉体的、现实的、有名利是非观念的世俗之“我”，复归生命本源的纯真自然之“真我”，进而超脱世俗外物的干扰，进入到高度自由的精神境界。