第3章 课堂大乱斗

第二天，正式上课了。哪吒、孙悟空等人对现代知识感到新奇又困惑，各种状况不断，导致课堂秩序混乱。

在语文课上，老师正在讲解古诗词，孙悟空听得无聊，忍不住在座位上抓耳挠腮。突然，他看到窗外飞过一只小鸟，顿时来了兴致，一个筋斗就翻出了窗外，去追小鸟了。同学们都惊呆了，老师气得满脸通红，大喊：“孙悟空，你给我回来！”过了好一会儿，孙悟空才笑嘻嘻地翻了回来，还说：“老师，那小鸟太有趣了，俺老孙忍不住去追了一下。”

哪吒回答问题则过于直接。老师问：“同学们，谁能说说《静夜思》这首诗表达了诗人怎样的情感？”哪吒立刻站起来，大声说：“这还不简单，诗人就是想家了呗！”同学们都被他的直白逗笑了，老师也无奈地笑了笑，说：“哪吒，回答得没错，但可以说得更详细一些。”

在数学课上，老师在黑板上写了一道复杂的应用题，问谁会做。牛魔王站起来，自信满满地说：“老师，这题简单，俺用蛮力就能解决！”说着，他就拿起黑板擦，准备把黑板上的题目擦掉。老师急忙阻止，说：“牛魔王，这是数学题，要用数学方法解答，不是靠蛮力。”牛魔王挠挠头，一脸困惑，不知道该怎么办。

二郎神杨戬虽然比较安静，但他的第三只眼时不时发出光芒，扫描着教室里的一切，让同学们感到有些害怕。有一次，老师正在讲解一个重要的知识点，突然看到二郎神的第三只眼发光，以为他在开小差，就批评了他。二郎神委屈地说：“老师，我只是想看看这道题有没有更简单的解法。”

而后羿则完全沉浸在自己的世界里，他看着窗外的天空，脑海里想着射箭的技巧。老师叫他回答问题，他都没听见，同桌连忙推了推他，他才回过神来，一脸茫然地看着老师。

这一天的课堂，因为他们几个的存在，变得混乱不堪。老师们都头疼不已，不知道该如何管教这几个特殊的学生。而同学们则觉得这一天充满了乐趣，他们从来没有经历过这样的课堂。放学后，老师们聚在一起讨论，该如何让这几个神话人物适应现代课堂。有的老师说要多给他们一些时间，慢慢引导；有的老师则说要采取一些特殊的教育方法。而哪吒他们，却还在为今天课堂上的趣事津津乐道，完全没有意识到自己给老师们带来了多大的困扰。