
会员
决胜高考作文
更新时间:2025-01-17 14:41:06
最新章节:第四章 答疑开会员,本书免费读 >
语文不是一个感性的,需要情绪的学科,而是一个彻彻底底的技术学科,因此可以通过磨炼技术,实现成绩的飞跃。然而,有很多考生,正在错误的答题方法里不断重复!新东方高考语文名师杨洋结合十五年高考语文?一线教学经验,从考生常见的写作误区入手,带领读者分析考情,一字一句详细拆解高考作文评分标准,一词一段分析满分范文。从解题到审题,从拆解题面到提炼关键信息,一步一步挖掘高考作文真题的加分点与失分点。帮助考生摸透高考作文命题规律,构建高分作文思维,熟练掌握一类文写法,进而冲击满分!
品牌:磨铁数盟
上架时间:2024-09-01 00:00:00
出版社:国文出版社
本书数字版权由磨铁数盟提供,并由其授权上海阅文信息技术有限公司制作发行
最新章节
同类热门书
最新上架
- 会员
决胜高考作文
语文不是一个感性的,需要情绪的学科,而是一个彻彻底底的技术学科,因此可以通过磨炼技术,实现成绩的飞跃。然而,有很多考生,正在错误的答题方法里不断重复!新东方高考语文名师杨洋结合十五年高考语文?一线教学经验,从考生常见的写作误区入手,带领读者分析考情,一字一句详细拆解高考作文评分标准,一词一段分析满分范文。从解题到审题,从拆解题面到提炼关键信息,一步一步挖掘高考作文真题的加分点与失分点。帮助考生摸透教材教辅10.5万字 - 会员
小学生思维导图:数学思维训练(三年级)
本书以思维导图为工具,旨在引导小学三年级学生在数学领域深度思考,发展数学素养。全书通过思维导图,鼓励学生思考数学概念的本质和背后的关系,从简单的问题过渡到更复杂的问题,培养学生深度思考的习惯和能力;通过思维导图的抽象表示,帮助学生更好地理解抽象概念,如数学符号、代数等,逐步引导他们建立抽象思维模式,为日后更高阶数学学习打下基础;注重培养学生解决复杂问题的能力;通过多步问题解决训练,引导学生在思维导教材教辅255字 - 会员
少年读先贤(小学三四年级)
本书以一个个体-家庭-国家(社会)的生命成长轨迹为线索,选取中国历史上最具有代表性的十四位先贤的事迹,组成五个单元,以少年儿童喜爱的叙述方式,呈现了中华先贤的动人故事。教材教辅0字 - 会员
少年读先贤(小学一二年级)
本书选取了中国历史上最具代表性的24位先贤的事迹,组成6个单元。通过一个个故事、一幅幅插图,以及“先贤身份证”“小小资料袋”“日积月累”等栏目,采用全文注音的方式,引导小学低年段儿童通过自主阅读体会先贤精神和人格魅力、智慧和处事方法。教材教辅0字 - 会员
飞临大地的视角:古诗词里的情境读写
本书是儿童文学作家、四川省特级教师邱易东先生对课本古诗的新读解,其中少量篇目曾发表于少年写作、教育类刊物。课本里的古典诗词是中华民族优秀传统文化的呈现,本书读者定位于小学46年级的学生、家长及小学语文老师,写作定位于课本古诗的延伸阅读,行文侧重点在于:通过逐首诗歌的讲读,分析诗人在写作时如何构建情境,如何写人、状物、叙事,让读者通过本书掌握作文写作的方法。以诗作引入,通过故事的方式讲述古典诗人的文教材教辅4.3万字 - 会员
钢铁是怎样炼成的(青少版)
《钢铁是怎样炼成的》以俄国十月革命为背景,主人公保尔·柯察金出身于沙皇暴政下的工人家庭,自幼便饱尝生活的艰辛,在革命党人朱赫来的引领下,走上了革命的道路。经历参军、前线战斗、修筑铁路等阶段,逐渐成长为正直、坚强、无私的革命战士,后来因为伤病双目失明、瘫痪在床,但仍顽强地用笔描绘自己的理想,发出振聋发聩的呼吁:“人的一生应该这样度过:当回首往事的时候,他不因虚度年华而悔恨,也不因庸庸碌碌而羞愧。”教材教辅21.4万字 - 会员
名著导读12讲:初中语文整本书阅读指导手册
本书针对中学生“想读经典但又不得其法”的现实处境,邀约华东师大、北京大学、上海交通大学等高校的12位知名学者对12种初中生必读书目(《西游记》《水浒传》《儒林外史》《朝花夕拾》《骆驼祥子》《傅雷家书》《艾青诗选》《西行漫记》《海底两万里》《简·爱》《钢铁是怎样炼成的》《昆虫记》)进行生动、通透的“整本书导读”,引导中学语文教师、师范生以及中学生接受中外文学经典,推动语文课外阅读的深化,且有效解决整教材教辅32.2万字 吹牛大王历险记:插图版(经典译林)
闵希豪森,一个快乐的冒险家,一个著名的吹牛大王。他喜欢把自己的经历加上各种奇思怪想,编成引人入胜的冒险故事。在这些故事里,冰原、沙漠、火山、月亮,他无所不到;他自己、身边的朋友,甚至他的马、猎犬、鸵鸟,也个个身怀绝技。虽然大家都知道他在吹牛,但都被逗得哈哈大笑,也被他的想象力和机智所折服。教材教辅10.9万字- 会员
小学生思维导图:数学思维训练(二年级)
在小学二年级阶段,培养学生的数学思维,不仅需要巩固基础知识,更需要发展深刻的思维能力。本书以思维导图为基本工具,旨在通过启发式学习方法,引领小学二年级学生从表层的知识发展到深刻的思维层次。本书主要以思维导图为核心工具,引导学生将抽象的数学概念可视化,帮助他们更加深刻地理解所学的知识。通过思维导图,学生可以将知识点、规则和例子联系在一起,形成有机的思维结构。本书注重培养学生的创造性思维。通过提出开放教材教辅1.5万字