成长之路：医学院校青年教师职业生涯发展探究

本书以“四有”好老师为标准，紧紧围绕医学院校教师职业生涯规划这一主题，从教学新秀、教学能手、教学名师、领军人物四个不同的阶段，制定清晰的职业生涯规划，明确个人发展路径，促进自身成长，发掘自我潜能，增强职业竞争力。引导、帮助青年教师加强职业生涯规划的研究与深入思考，为青年教师的成长成才指明方向，激发青年教师献身教育事业的决心与信心。本书与同类出版物比较的不同之处、创新之处主要体现在全书探究对象为少数民族地区新入职的高校青年教师，结合其自身情况、民族地区高校特色、时代背景，用敏锐的眼光去观察，把心中所想的、脑中所思索的对新工作、新环境、新角色的适应和规划用文字尽情的发挥出来，值得读者去阅读、评析和借鉴。