授人以渔不如授人以欲

不要以为标题写错字了！没错。“授人以渔不如授人以欲”是我2004年前后在《中外企业文化》杂志上发表的观点。“欲”，是志向，是理想，是使命，是追求等之意。

伟大，从心灵开始！

5岁女孩立志上北京大学的成功故事

有位中国科学院的王老师，他曾带5岁的女儿在北京大学玩耍，女儿喜欢上了北大校园，流连忘返。于是王老师问女儿是否喜欢北大，女儿回答说喜欢；王老师又问她是否以后想考北大，女儿说，“想！”王老师借机激励女儿：“你要是想上北大，从现在起就必须下定决心，万分努力，才有可能考上北大。”小小年纪的女儿，居然答应了。在她的心中，从小就种植了考入北大的远大理想。

后来王老师的女儿以考入北大为坚定目标，刻苦学习，高考以北京市理科第二名的优异成绩考入了北大。北大毕业后，她又在20世纪90年代末获得一所美国大学的全额奖学金；在美国上学的第一年，她就用奖学金买了一辆二手汽车。这让她爸爸备感骄傲。

王老师曾特意邀请我到他家，向我展示他女儿的学习和生活照片，那时会做个人网页的人并不多，王老师的女儿自己制作了非常漂亮的个人网页。对着电脑，看着网上的女儿，王老师的自豪喜悦之情溢于言表。

这个5岁女孩立志考入北京大学并最终成功的例子，说明了人生追求的重要性。

人要觉醒，首要的选择项是什么？我认为是“愿望”，或者说是理想、追求、志向、目标和愿景。

“授人以鱼不如授人以渔。”这句千古名言是说，送给人鱼还不如教会别人捕鱼的方法，强调了方法的重要性。我提出的“授人以渔不如授人以欲”，说明还有东西比方法更重要，“欲”比“渔”更重要！使命、愿景、价值观比方法更具有先导性。

比如，先进科技是一种工具，如果掌握它的人是善的，就对社会有益；如果掌握它的人是战争狂，就对世界有害。“欲”比“渔”重要不言而喻。

“欲”是为兼顾语句对仗而选用的字，它特指根植于内心的理想、信念和价值观，它时刻引导着人的行为。一个优秀的教育者或领导者，首先是帮助人建立起积极的追求。“欲望”问题解决了，才谈得上实现欲望的方式、方法、策略、工具；反过来说，一个掌握了方法的人，如果没有积极的追求，其方法就毫无用处，或者方法用在了错误的方向，会导致不良结果。

恋爱中的青年男女都知道，爱上一个人就会想出各种办法去接近对方。如恋爱中的学生为了接近对方，有写小纸条的，有假装作业题不会去请教的，有直接约一起看电影的，有约到家庭聚会的，有约了若干人聚会但实际只希望接触某个人的……凡此种种，都说明欲望比方法更优先，先有爱，才有追求和表达爱的方法。

《关雎》一诗，将这方面表达得惟妙惟肖：

关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。

参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。

求之不得，寤寐思服。优哉游哉，辗转反侧。

参差荇菜，左右采之，窈窕淑女，琴瑟友之。

参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。

《关雎》是《诗经》名篇，诗中描绘了男子对于心目中完美无瑕情人的无限渴望，可谓“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”。意乱情迷的爱情追求，激发了男子的行动、策略和方法（琴瑟友之、钟鼓乐之）。

爱因斯坦说：“情感和愿望是人类一切努力和创造背后的动力。”唤醒生命，从激发其良好欲望开始。

阅读伟大人物传记、故事是简单易行的建立积极追求的方式之一。